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苏教版小语教材第二届课堂教学大赛:20厄运打不垮的信念教学实录

2018-04-01麦兔教育网

师:今天就由我,来自山西的,一说到山西就会想到一首歌,就会想到《乔家大院》,一说到左权,就会想到左权民歌,(演唱),我这样一唱,大家就对我不陌生了,喊一喊我的名字,在我的名字后面加上老师,我就更舒服了。——生:巨老师

上课。

师:孩子们,我们将继续走近史学家谈迁,继续学习《厄运打不垮的信念》。读题。

师:默读课文,回想谈迁经受了命运中怎样的厄运,面对厄运,他被打垮了吗?

师:经受了怎样的厄运呢?

生:谈迁的书稿被偷了,可是他没有被打垮,他要从头开始撰写。

师:把掌声送给第一个回答问题的女孩。

师:书稿被偷,使谈迁遭受的厄运,化为乌有,这真是二十几载成巨制,一夕之间化乌有;但是谈迁被打垮了吗?他在以泪洗面间消沉了吗?出示句子,你来读。

师:他是怎么样做的呢?

生:他要重新撰写这部史书。

师:从头撰写,读这个词,

师:在从头撰写之前,还有一个很关键的句子,自己读一读

生:下决心之前,他很快从痛苦中挣脱出来,下决心从头撰写这部史书。

师:读这个词,挣脱得不够利索,孩子们,挣脱什么呀?

生:痛苦

师:读这个词:挣脱痛苦,从头撰写

师:是什么样的力量支撑着他从头撰写

生:被厄运打不垮的信念

师:文中具体指什么样的信念?

生:有一种信念在支撑着他

师:正是一种要编写一部翔实可信的明史这样的信念支撑着他,读这句句子

生读

师:我隐约听到了一种力量的存在,可是不坚定。谁能让我感受到这种力量?

另生读。

师:有力量的跃动,但还是不够强烈。

再读。

师:从头撰写谈何容易啊,而且他已是一个五十多岁的老人,但是因为他心中有这样一个信念,所以,他经过四年的努力,完成了新书的书稿。读文中这句话

师:注意到了这其中的数字了吗?

生:四年

师:

你觉得他曾经怎样努力过吗?

日日夜夜都在努力

这是一个怎样的四年?

漫长的

忘记了吃饭,忘记了睡觉的四年,能用一个怎样的成语

废寝忘食

那你还能说,这是一个怎样的四年?

我们再来读

师:这是一个废寝忘食、披星戴月、含辛茹苦、坚持不懈、创造奇迹的四年

来读这段话。

师:是的,没有这四年,就不会有《国榷》。别小看这四年,通过数字,我们读懂了数字背后的

此时的谈迁,已经是五十七岁的老人了,他带着书稿来到了北京,那就让我们走进在北京的两年半的时间里,自由读课文第三自然段,看哪些句子描述了谈迁信念的执着与坚持?

生读课文

师:哪些句子描写了为了心中信念执着追求?

生:……亲自……考察句

师:你找到了一句,谁来补充

生:……孤灯……时间已经不多了……句

师:就是这三句话,向我们展示了谈迁在北京两年半的时间里,为了心中信念的执着追求。现在让我们静下心来,看看哪些语句令你感动,可以划下来。

生默读。

师:画好之后,还可以多读几遍,谈一谈为什么令你感动呢?

生:我被“终日”所感动。

师:你读一读

为什么令你感动

生:因为谈迁已经是老人了,但是还是在

师:终日是什么意思?

就是整天在外奔波

你读了这句话,也谈了这个词的意思

一起读这个词

我们可以想象,谈迁从早晨到中午,从中午到晚上,一直在忙碌,一直在奔波,用一个词来说——就是终日奔波

生:不顾年老体弱,奋笔疾书,看出谈迁虽然年纪很大了,但是为了编写史书还是不顾自己在奋笔疾书着

读出你的感动

如果让你选一个词来说,你会选哪一个?

奋笔疾书

你知道奋笔疾书是什么意思

读这个词

奋笔,挥动,挥动什么?

疾作什么讲?

生:快速的

师:疾在字典上的解释有——出示资料

师:在这里疾作什么讲

生:

师:那么这样一个词怎么读?

师:别磨蹭了,再读

师:为什么要奋笔疾书呢?

生:因为留给他的时间已经不多了,所以

你来读

是啊,他在和短暂的人生赛跑,在和时间赛跑,我们一起来读这句话。

我们不妨透过这个词想象,也许有人这样劝他:人生这样短暂,你何苦呢?你会怎样回答——生读

也许是在一个酷热难耐的夏天,人们在乘凉聊天,但谈迁——

生读

也许是在一个风雪交加的夜晚,人们都在屋里取暖,但谈迁——我们一起读

那么,在谈迁心中,编写这部翔实可信的明史,比什么更重要?

生:比生命更重要

为什么?

他可能会生病,但是他还是……

师:是啊,比生命更重要,信念比生命更重要。

师:只有第一句话没有交流了

生:“四处寻访”句

你来读,读出你的感动。

师:我们一起来读。

师:是啊,很想有一个问题问问大家,谈迁……难道仅仅只是在北京两年半的时间里在这样做吗?

生:我认为不是,而是有六年的时间

生:我认为有六年的时间

生:我认为有二十七年

师:大家猜的时间一点都不过分。我们来默读这样一组句子。

师:他在两年半的时间里这样做,在重写《国榷》的时间里这样做,一起读这些词语(引读)

四处寻访、广泛考察、一袭破衫、不顾年老体弱、奋笔疾书……

师:他从二十余岁,一直到六十几岁,三十余年,他一直是这样做的,每一年,每一天,都是这样做的,读这段话。

师:又经过了几年的奋斗,一部新的《国榷》诞生了,让我们把这个激动人心的好消息告诉大家。生读文。

师:我们来读这个词:名垂青史,垂在这儿当流传讲,面对……他——

厄运不改男儿志,洪篇再造垂青史

师:《国榷》让我们读课文的最后一段话,他带给我们怎样的启示呢?

遇到崎岖和坎坷没有关系,只要你有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。

是啊,重复

谈迁是可敬的,它没有被厄运打垮,古今中外,有许多人也像谈迁一样,在他们身上,我们能看到一种与命运顽强抗争的不屈不挠的精神,司马迁在牢中多年忍辱负重,耗十年心血写成了中国历史上第一部纪传体通史——《史记》;贝多芬双耳失聪后,坚强的他没有被厄运所打倒,他重新站起来,写成了《第九交响乐》;霍金在疾病折磨他只剩下一个大脑,两个手指的时候,完成了科学着作《时间简史——从大爆炸到黑洞》,征服了全世界;桑兰在比赛中不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪后,这个阳光女孩用她的努力和坚强,以桑兰式微笑征服了无数世人。还有本世纪最富感召力的盲人作家海伦·凯勒、双目失明后完成了经典二胡曲《二泉映月》的阿炳等。因为他心中有坚定执着的信念。……央视热播的李小龙传奇,……只喊出了五个字……

从这些人物身上,我们都可以得到这样的启示,读——小结:心若在,梦就在;信念在,希望在。